——保成社区打造“智爱成长 协同育人”成长平台
江岸区大智街保成社区处在熟人社区逐渐解体、新型社区关系正在建立的阶段，辖区内有大量新来的外来人口和流动人口，流动人员子女也多。社区通过走访调查、开畅谈会、访谈社区工作人员、网络查询、问卷调查等方式了解到辖区双职工家庭及外来人口家庭对课后及假期子女托管、亲子互动等家庭教育、兴趣特长、健康成长等需求较高。为减轻辖区双职工家庭和外来务工家庭的暑期育儿压力，加强暑期安全意识教育，保成社区联合大智街道社工站为辖区青少年开展课业、兴趣培养、体能等暑期托管服务。同时发挥社工专业优势，链接社会资源，丰富托管内容。通过家长增能、子女赋能、亲子效能三大板块，立体覆盖，探索“双减”政策下“家庭-学校-社区”合作新模式。
保成社区自2018年寒暑假托管班成立来，服务过近百个家庭，广受家长与学生的好评。托管班社工在儿童青少年服务方面拥有丰富的经验，坚持助人自助理念，深入开展儿童青少年专业服务，满足儿童青少年全面发展的成长需要，通过巩固“学校——家庭——社区”三位一体的成长平台，为儿童青少年建立多方社会关怀支持网络。本次“智爱成长 协同育人”青少年公益托管项目的团队成员由社区书记、三名专业社工，保成管家志愿服务队以及中南财经政法大学志愿队构成，发挥所长共同开展青少年托管服务，建立“社区+社工+志愿者”合作服务体系。
保成社区青少年暑期公益托管班课程由网络互动直播课、作业自习课、体育运动课及社会实践课四部分构成。网络互动直播课由中南财经政法大学志愿队负责教学，用生动有趣的方式向学生讲授国学、英语、数学、传统文化、财商小达人等特色课程；作业自习课、体育运动课由大智街道社工站社工辅导与组织；社会实践课由社工和保成管家志愿服务队带领学生在户内外开展活动，包括“魔性街拍”爱国教育、“蒲公英”安全教育大讲堂、文明宣传志愿小达人、“蒲公英”小报社等种类丰富的实践活动。
为维持托管班的顺利运营、保障学生安全，社工向家长、学生以及志愿者说明了托管中心的管理规则、托管时间及课程安排，强调学生在签到时必须出示健康码，并做好体温测量。社工们还邀请家长们加入了群聊，通过及时发布通知及活动照片等方式，使家长更好地掌握孩子们的动态，打消家长的顾虑。
保成社区樊书记表示，托管的孩子年龄层次不同，学习习惯也不同。社工用优势视角理论，鼓励大孩子帮带小孩子，用小班长、小达人、鼓励卡、集章等方式帮助孩子们养成好的学习和交往习惯。通过丰富的兴趣培养、课业辅导和社会实践活动探索家校社协同育人新模式。
在双减的教育新政下，如何发挥“五社联动”机制作用，探索家校社共建机制，为青少年提供美好而不焦虑的成长环境，也是社区青少年工作的目标。为满足居民需求，社区以现有实践为基础，探索并建立一个多样化的儿童青少年培养系统，规范儿童青少年素质与能力培养系统，持续有效的为其提供服务，助力儿童青少年的健康成长及社区的和谐发展。
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