在习近平总书记号召“新时代、新气象、新作为”的昭示下，中共中央组织部、宣传部、全国老龄委等14个部门决定在全社会开展“人口老龄化国情教育”。教育内容包括：人口老龄化形势教育，老龄化政策法规教育，应对老龄化成就教育，孝亲敬老文化教育，积极老龄观教育五个方面。党的十九大首次讲“养老、孝老、敬老”写进庄严的工作报告，显示了以习近平为核心的党中央高度重视社会老龄化，十分关怀老年人的生活环境和生存状态，春节刚过，中央部门发出的这一决策，犹如春风化雨，暖人心怀。
党的十八大以来，习近平总书记多次聚焦老龄化问题，他指出：广大老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等离退休老同志是党和人民的宝贵财富。他号召要尊重“五老”，爱护“五老”，学习“五老”，重视发挥“五老”作用。今年春节，党中央和湖北省委都举办了春节团拜会，邀请老同志共话新时代，共谋新发展，共登新征程，其乐融融。上行下效，不少单位邀请老同志座谈、送温暖。有的单位给老同志发放节日慰问品，看望生活困难的老人；有的单位继续办好老年大学，让老同志真正做到“老有所为，老有所乐”。这些都让离退休老同志过了一个红红火火的春节，真正体会到了改革开放的获得感、幸福感。
与此对照，也有的单位对老同志冷冷清清，多年不开老同志座谈会，对话会，不向老同志通报本单位的改革和变化，甚至对老同志唯恐避之不及；有的领导对个人利益先占先得，对老同志的福利能少就少；有个别学校领导对老同志的文化娱乐持抵触态度，外出春秋游以“安全”为由，说什么“谁组织，谁负责”，造成下属单位对老同志春游、秋游不管不问，更遑论陪同照顾了。有的学校对校内交通安全缺乏应对措施，老同志走路战战兢兢，险象环生。甚至有的涉老服务单位也沾染衙门作风，官气十足，对老同志提的意见不搭理、不解决。以上现象，正说明中央决定在全国开展“社会老龄化教育”的必要性和紧迫性。
这次教育的重点之一就是党政干部。党政干部是人民公仆，也是老年人创造的社会财富的受益人，理应以“养老、孝老、敬老”的态度做好为“五老”服务的各项工作。我认为，这一次老龄化教育工作的开展，必将重塑老龄化社会下的政府行为，从政策、制度、文化上应对我国老龄化社会现状，真正实现“富强、民主、平等、和谐、美丽的社会主义现代化强国”的宏伟目标。
（作者系华中师范大学教授）
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